陈先生推了推眼镜，耐心地说：“王大哥，话不能这么说。

你看，现在互助组记工分、分粮食，都要看账本，你不认字，不怕记错了吃亏？

将来种地，讲究科学，要看说明书，不认字咋行？再说，你希望你闺女将来跟你一样，当个睁眼瞎？国家搞建设，需要的是有文化的新农民、新工人！你让她上学，是给她本事，是给家里攒福气！”

刘建国加了一把火：“二柱，这可是区里的政策，全民扫盲！

沈牙子家都带头了，你要是不支持，下次评先进、发补助，可别怪我没提醒你。

再说了，学校管一顿晌午饭，省你家一顿粮食呢！”

软硬兼施，王二柱这才不情不愿地松了口。

一家家，一户户，说破了嘴皮子，磨薄了脚底板。有拿沈知言家做榜样的，有讲政策道理的，有用实际好处（如免费午餐、书本补贴）劝说的，也有施加一点集体压力（关乎评先进、福利）的。渔村不大，但彻底扭转观念，绝非易事。

谷雨过后，天清气朗。渔村小学正式开学了。

清晨，阳光洒在崭新的校舍上。操场边，红旗在春风中舒卷。陈先生和吴老师穿着最整洁的衣服，站在校门口，笑容满面地迎接学生。

孩子们从四面八方走来，有的穿着打补丁但浆洗干净的衣裳，有的光着脚，有的被父母牵着，大部分怯生生地，眼里充满了好奇与不安。

秋菊背着一个沈知言用旧帆布给她改的小书包，里面装着崭新的课本和石板石笔，小脸兴奋得通红，不停地向春桃和夏荷挥手。

夏荷也换了干净衣服，手里拿着笔记本和铅笔，站在稍大些的孩子堆里，显得有些拘谨，但眼神同样明亮。

沈知言也来了，站在围观的人群中。他看到李老憨的孙女丫丫，被奶奶牵着手，小心地迈过门槛；

看到王二柱的女儿，低着头，快步走进学校；看到更多熟悉或陌生的孩子，像一颗颗被春风唤醒的种子，汇聚到这所简陋却充满希望的“苗圃”里。

铃声敲响了，是挂在屋檐下的一截旧铁轨，被吴老师用铁棍敲响，声音清越，传遍小小的渔村。

孩子们在先生的招呼下，排队走进教室。不一会儿，朗朗的读书声，便从那些敞亮的窗户里飘了出来：

“人，一个人的人……”