约好上课那天，沈知夏先把剪刀收进了抽屉。

陈桂芝看见，笑着问不是教裁裤子吗，怎么把吃饭的家伙藏了。沈知夏把借来的旧裤摊到桌上，指指膝头那一道接缝。

“今天先看它，没看明白，拿着剪子容易手痒。”

另外两位来学的组员已经带好尺和碎纸。三人凑的一角钱压在桌边，沈知夏收进自己的小钱袋，不与旁边公用的零钱混放，随后便搬来两条凳子，让大家坐近。

她前一晚已将旧改过的缝翻出来，却没有全拆，原来怎样接长，仍能看清。

这条裤子是陈桂芝给自家孩子改过的。

前一年短在脚脖，放过裤脚，今年又在膝上接过一截。她舍不得丢，想着顺旧样重新裁一条，总比从头算省事。沈知夏问孩子如今穿着哪儿不舒服，她先说还能穿，随后才想起，孩子总往一边提裤腰。

“我还嫌他穿衣没个正形。”

沈知夏没有马上判断哪里出了错，先让三个人各量一遍。

有人从裤腰上沿开始，有人把卷进去的布也算上，陈桂芝更仔细，将膝头那一截摊开，结果量到的长度仍不同。几张纸放在一起，差得不算很大，真裁到裤脚，却够叫人多放一回边。

“都说照旧裤量，照的是哪儿？”

沈知夏只问这一句，没替她们答。

陈桂芝拿起裤子，对着自己的膝盖比了比，终于看出右侧那段接布比左侧绷得紧。缝的时候她把旧边折进去太多，外头看着相齐，沿侧缝一顺，裤腰便被往下拽。

她摸着那道自己缝的线，半晌没吭声。

“这要照着裁，岂不是把歪的也照过去了？”另一人问。

“旧衣能给你看旧毛病，却替不了今天要穿它的人。”

沈知夏将卷边和实际长度分开指给她们，又让人把接过的那一截轻轻松开。不需要当场拆成一堆布，只看哪处松了、哪处仍拉着，就能知道自己刚才量进去了什么。

陈桂芝看明白之后，第一件事竟不是记尺码。